基于核心素养的“淘金式” 美术作业评点新路径

作者：苏晓萍

来源：基础教育研究, 2019, (24): 33-34.

• 美术
• “淘金式”评点
• 核心素养

美术作业评点是对学生美术知识和技能掌握情况的一种了解手段,它具有鉴定、导向、激励、纠正和促进的积极意义。由于学生的个体差异,作业效果会产生参差不齐的情况,美术能力弱的学生较少得到积极的肯定。文章阐述"淘金式"作业评点方式,探寻如何使学生获得美术学习的成就体验,提升学生核心素养的教学新路径。