发展高质量的职业教育，关键是创新人才培养模式，而工作室育人有助于人才培养模式的创新。以“天然药物工作室”为载体，探索基于“天然药物工作室”的双创人才培养模式，学生在工作室的项目实践中锻炼了专业技能，提升了双创能力。通过工作室创新的育人实践，逐步形成了“研训联动、技术导向”的人才培养新路径，为高质量双创人才的培养发挥更好的作用。
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