<正>长久以来,中学小说教学一直在人物、情节、环境、主题四大范畴里绕来绕去,一个很重要的原因是语文教师缺乏丰厚的解读小说的文学理论知识。本文受邓彤《小说阅读与小说教学》讲座的启发,尝试用叙事学的方法来重新梳理蒲松龄的经典短篇小说《狼》。邓老师认为:一篇小说可以简化为三个关键元素:冲突、行
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