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摘要
英语教学方式和教学内容的改革使英语教学过程中的重点从知识传授转向人文素养培育上,本文结合高职院校英语专业教师队伍人文素养水平较低、学生知识的广泛性不够、教学过程中以生为本的人文关怀不够深入、英语活动过于形式化和新形势背景下英语教师教学方法的滞后性等方面的实际情况,从思想观念、教学题材、教学过程和教师素质建设几个方面,探讨高职院校英语教学过程中学生人文素养培育的新策略,充分发挥英语教师队伍在高职院校大学生思想政治教育中的作用,促进高职院校更好地做好育人工作。
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英语教学方式和教学内容的改革使英语教学过程中的重点从知识传授转向人文素养培育上,本文结合高职院校英语专业教师队伍人文素养水平较低、学生知识的广泛性不够、教学过程中以生为本的人文关怀不够深入、英语活动过于形式化和新形势背景下英语教师教学方法的滞后性等方面的实际情况,从思想观念、教学题材、教学过程和教师素质建设几个方面,探讨高职院校英语教学过程中学生人文素养培育的新策略,充分发挥英语教师队伍在高职院校大学生思想政治教育中的作用,促进高职院校更好地做好育人工作。
