践行智慧教学,提高核心素养——《遗传信息的携带者核酸》复习课同课异构的思考

作者：毛侹

来源：新课程(下), 2018, (12): 23.

• 智慧教学
• 核心素养
• 同课异构

通过对核酸复习课一课的课例简析,对比两位教师不同的课堂教学实施如何实现"科学思维""科学探究"和"生命观念"的发展,探讨了智慧教学与生物核心素养如何相互促进,思考教师如何结合智慧教学理念来提高学生核心素养。