浅谈小学音乐体验式教学的意义与原则

作者：黄桂兰

来源：中小学音乐教育, 2021, (11): 39-40.

<正>基于核心素养的学校教育的功能必须从"知识本位"走向"素养本位";基于核心素养的课堂教学必须从"被动学习"走向"能动学习"。学生的学习过程应该是学生亲自参与丰富、生动的思维活动,经历实践和创新的过程。近年来,"体验式学习"在各国中小学课程教学中得到重视和强调,也在音乐课堂教学中被普遍采用。音乐教学中的"体验式学习"是指学生通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等各种音乐实践活动,联系自身生活经验和已有的音乐经验,主动参与音乐学习、从而获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。