教学中运用“反馈原理”的几个细节问题

作者：缪建平

来源：小学数学教育, 2018, (24): 18-19.

<正>反馈是控制论的一个重要概念。所谓反馈就是由控制系统把信息输送出去,又把其作用结果返送回来,对信息的再输出产生影响,起到控制作用,以达到预定的目的。在课堂教学中,科学运用反馈原理,有助于学生及时了解学习的结果,包括成绩、知识的应用成效、他人的评价,从而进一步调整自己的学习。教师对学生学习的评价,是一种十分重要的反馈形式,也是推动学习、提高学习效果的有效手段。为此,笔者结合自身的教学实践,对运用反馈原理的几个细节问题做一些粗略的探讨。