EOP教学可满足高职院校人才培养目标、企业用人需求和学生英语学习需求，但作为教学的实施者，EOP教师面临角色缺陷、EOP教学理念认识不足和EOP教学能力欠缺等困境。为了顺利实施EOP教学，教师须在高职院校教学管理部门的领导下不断提高对EOP教学理念的认识，在企业实践中获取行业知识，并在多方协作中逐渐提升EOP教学能力，为EOP教学的开展提供强大的师资基础。
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