激发思维意识，主动参与科学探究

作者：印嘉燕

来源：江西教育, 2021, (27): 94.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,科学活动应该与幼儿真实的生活紧密联系,要充分利用身边的事物和现象展开科学探究。著名教育实践家陶行知先生早就提出了"生活教育理论"。事实上,生活中存在着大量的科学现象,是引导幼儿进行探究的重要内容。教师要在充分尊重幼儿认知能力的基础上进行实践探究,引导幼儿对生活积极探寻。一、创设情境,激发幼儿的参与热情喜欢听故事、讲故事,是每个幼儿与生俱来的天性,教师就应该选择与生活相关的科学性故事,并借助故事内容,组织幼儿一起进行科学探究。