摘要

本文论述的是初中语文教师的教学目标意识和语文教学目标的创新化确立。目标意识,从目标的简要、学情的考虑、目标的对接、目标的表述、目标的维度与目标的"回望"管控几个角度来论述;教学目标的创新确立,从运用助读资料确立,一"语"式创建和个性化多点设立三个方面来论述。