悉心构建课堂教学共同体——对外科护理教学的几点体会

作者：杨谦; 张晓燕

来源：卫生职业教育, 2015, 33(10): 56-57.

• 课堂教学
• 教学共同体
• 外科护理教学

<正>教与学从来不是独立的,教师和学生就是课堂教学的共同体。近年来,构建课堂教学共同体的教学理念逐渐获得社会的认同,在教学中收到了较好的效果。对于外科护理学来说,由于外科护理学内容多而杂,且操作要求较高,在教学中能构建课堂教学共同体,则可以收到事半功倍的效果。笔者从事外科护理教学十余年,喜欢在教学中探索,总想把复杂的医学问题变得相对简单,以便让学生听得懂、记得住。现介绍几点构建课堂教学共同体的教学体会。