“新商科”视阈下普通高校会计学专业本科课程教学探讨

作者：卜美文

来源：山西青年, 2022, (12): 41-44.

• 新商科
• 会计课程
• 人才培养
• 教学变革

近年来，中国会计教育获得了举世瞩目的成绩，培育了大批优秀人才。在新时代的新精神、新思想下，为推进“新商科”建设，提升普通高校会计人才教育培养综合实力与国际竞争优势，本文结合我国普通高校会计学专业本科课程建设与人才培养现状，深入挖掘和梳理了会计学专业本科课程中蕴含的新模式、新理念和新方法，并从学校总体布局、教师教学方法和课程内容设计方面探讨“新商科”的实现路径，以期为实现“综合性”和“跨学科”人才培养目标、全面提高育人质量提供参考。