摘要

本文以高等农业院校为例,探讨了“双创教育+乡村振兴”人才培养模式,分析了其内涵和关联机制,在揭示现有问题的基础上,探讨了农学类本科教育中构建“双创教育+乡村振兴”教育体系的途径,为高校教育改革与创新提供思路和启示。