以学定教——小学数学课堂教学实践探索

作者：张桂兰

来源：试题与研究, 2021, (21): 23-24.

• 以学定教
• 课堂教学实践
• 小学数学

以学定教是一种依据学情确定教学起点、方法和策略的教学手段,其能够让学生学之有趣,充分发挥学生的主观能动性,是有效提高课堂教学效率的途径之一。通过充分讨论"以学定教"在课堂教学中的重要性,提供创设贴近学生实际的情境、课前检测了解学情、把握课堂生成资源的策略,以帮助教师在小学数学课堂教学中进行有效的实践探索并完成既定的教学目标。