开展专业发展潜力评价是高校加强专业建设、实施专业布局调整优化的前提和基础。通过对用人单位、校友等行业组织或群体的调研分析,文章从行业需求的视角分别构建了高校已有专业、拟设专业的发展潜力评价指标体系和评价模型,并运用该指标体系和评价模型,对高校拟设专业评审进行了案例应用和评价分析。结果表明,该指标体系和评价模型在评价高校专业发展潜力过程中,简单易行,客观合理,科学有效,为高校进行专业建设和布局调整优化提供了科学决策的理论借鉴。
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