边疆高校构建基于SPOC的混合学习模式研究

作者：李琼

来源：红河学院学报, 2019, 17(03): 124-128.

DOI：10.13963/j.cnki.hhuxb.2019.03.029

• SPOC
• 边疆高校
• 混合学习
• 教学模式

数字时代,在线教育的繁荣使边疆高校受益,同时也面临优质资源利用率不高的问题。该研究通过MOOC和SPOC的异同对比,分析SPOC更适合于边疆高校的原因,构建并实践了融合线上线下学习环境、学习资源、学习活动和学习评价四位一体的基于SPOC的混合学习应用模式,提高优质资源的利用率,提升教学质量。

• 单位
  红河学院