借助阅读神话的经历学习神话

作者：娄屹兰

来源：小学教学设计, 2019, (31): 7-9.

• 经历学习
• 阅读神话
• 统编教材

阅读神话故事是小学生熟悉并喜爱的活动,这种经历可以帮助学生学习神话。阅读神话时,通过链接式学习、情境化思考、实践性表达,对神话产生更深入的理解。根据学生年龄和统编教材编排的特点,低年级神话阅读多关注神话的故事情境,以单篇阅读为主;中年级神话阅读突显神话的交际情境,以单元整组阅读为主。