“双减”政策的出台，是国家对教育生态优化、品质提升的积极回应。“双减”直指学生作业负担，如何让初中道德与法治作业做到提质增效，为学生成长助力，本文从辩证思维的视角出发，提出了四对矛盾统一体，展示作业设计的基本原则及典型案例，尝试为高质量的初中道德与法治作业设计构建基本样态。
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