<正>小学道德与法治是一门以儿童的生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的“综合”课程，具有开放性，这就决定了课程资源开发的重要性。教师应探索和开发利用课程资源的途径，以合适的课程资源丰富这一课程的内涵。同时，有效开发、利用课程资源的过程，也会潜移默化地更新教师的教育理念，促进道德与法治教师专业素养逐步提升。课程资源是课程要素形成和课程实施的必要条件和直接条件，
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