摘要

后疫情时代,正确面对当前饮食教育的三个现象,认识到饮食传承的重要性和必要性,明确饮食教育的主体,通过开发乡土教材,开发饮食类研学旅行和开好《饮食文化》课程等途径,在学前儿童、中小学和大中专学生群体中实现饮食教育,为培养有正确的人生观、价值观和饮食观做出努力。

  • 单位
    黄山职业技术学院