微课对辅助差生有效性学习实践研究

作者：汪永琼

来源：教育界, 2020, (39): 69-70.

• 微课
• 辅助差生
• 有效性学习
• 实践研究

在农村小学教学中,微课能够有效地整合案例,让课件设计更加灵动,教师也能将教学反馈做得更加具体。微课对辅助教师教学,特别是辅助差生进行有效的学习,具有很好的帮助。文章从几个方面阐述了微课对辅助差生有效性学习的有关内容。