我国高校辅导员队伍结构主要由核心化的专职辅导员、阶段化的全职辅导员、多样化的兼职辅导员构成。在这种结构中,辅导员职业化和专业化建设在选聘机制、职能定位和职业素养方面存在困境。为加强高校辅导员队伍的专业化培养与职业化建设,基于现有的辅导员队伍构成,要建立加强作风、提升教风、确保清风,培养思想硬朗、态度明朗、本性清朗的"三风三朗"型高校辅导员专业化培养路径。可以采用"年级+项目""工作+研究"运行模式,培养"工作研究型"高校辅导员的职业化建设路径。
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