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摘要
语用能力培养是外语教育教学中不可忽视的重要方面。内容语言融合教育理念是在内容依托式教学的启发下，在大连外国语大学多年的外语教育教学实践中，形成的本土化教育理念。本研究将语用能力分为语用语言能力、跨学科语用能力、交互语用能力和社交语用能力四个方面，以语用学课程教学为例，探讨了内容语言融合教育理念指导下的英语专业学生语用能力培养。本研究认为，英语专业学生语用能力培养应遵循四项原则，即语用理论与实践技能统合原则、语用知识与相关知识融合原则、教研互哺与师生互动联合原则、语用素养培养与全人培养结合原则。基于上述四项原则，本研究提出语用学课程教学中语用能力培养的方法，旨在为我国语用学教学提供有益参考。
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单位大连外国语大学
