新中考改革背景下的课堂转型——基于“课堂、课程、教师”的实践思考

作者：程核红; 荚承智

来源：现代教学, 2021, Z3: 131-132.

• 课堂改革
• 课程活动
• 教师发展

本文通过构建高效课堂的模型、内核;延伸课程特色的理念、方式;加速教师发展等一系列制度,诠释了基层初中学校紧扣课程教学改革核心的校本思路与实践路径。