浅谈高中生物学的学习方法

作者：杨舒婷

来源：中学生物学, 2018, 34(02): 76-77.

• 高中生物学
• 学习方法
• 生物学现象
• 生物学概念
• 生物学知识
• 原核生物

<正>中学生物学在学科知识上呈现出记忆点多而零散的特点。在学习生物学的时候,学生会接触到大量的、陌生的知识。如果学习者没有一套适合自己的学习方法,只是支离破碎地记忆一些孤立的事实和书本上的定义,很容易出现记忆不深刻、认识不全面、理解不彻底等情况。下面以笔者的生物学习经验为基础,谈谈高中生物学的学习方法。1通过明确认知对象所处的生命层次,进行横纵向分析在学习的过程中,要想客观全面地认识事物,离

• 单位
  北京师范大学