随着新课程改革的深入，语文教学的目标和要求也发生了变化，从单一的知识传授转向了综合的能力培养。为了适应这一变化，笔者尝试将“读写结合”教学理念应用到小学中高年级语文课程教学中，本文先是阐述了“读写结合”式语文教学的概念、特点和意义，而后说明小学中高年级语文教学中存在的问题，最后从多个角度分析和探讨小学中高年级“读写结合”式语文教学实践应用策略，旨在进一步提升小学中高年级语文教学质量，促进学生语文核心素养的快速发展。
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