科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
该文通过问卷调查了解了兰州石化职业技术学院中外合作办学项目学生外语水平和专业课程知识掌握程度，识别出教师英语水平薄弱、教学方法单一、实训课缺乏的问题，最终提出建立多渠道提升专业课教师双语教学能力的机制，教法上突出学生主体地位和引进国外通用会计电算化软件支撑会计双语实践教学的建议，从而促进双语课程建设和双语教学改革,为双语教学的推广提供一些启发和思路。
- 单位
该文通过问卷调查了解了兰州石化职业技术学院中外合作办学项目学生外语水平和专业课程知识掌握程度，识别出教师英语水平薄弱、教学方法单一、实训课缺乏的问题，最终提出建立多渠道提升专业课教师双语教学能力的机制，教法上突出学生主体地位和引进国外通用会计电算化软件支撑会计双语实践教学的建议，从而促进双语课程建设和双语教学改革,为双语教学的推广提供一些启发和思路。
