小学英语阅读教学中学生思维品质的培养——以PEP五年级下册When is Easter? Read and write一课为例

作者：黄碧慧

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 109-110.

• 小学英语
• 阅读教学
• 思维品质

针对小学英语课堂教学中一味追求热闹,缺乏培养学生思维能力的意识的现象,文章以小学英语阅读教学为切入点,从阅读前有效导入,激活联想思维;阅读中细研文本,培养逻辑思维;阅读后拓展延伸,深化创新思维三个方面,探讨培养学生思维能力的有效策略。