比较法用于多义词教学的尝试——以《我的伯父鲁迅先生》为例

作者：史敬爱; 任永刚

来源：小学教学设计, 2018, (25): 60-61.

<正>《我的伯父鲁迅先生》(人教版六上第18课)这篇课文开头设置悬念:为什么伯父会得到这么多人的爱戴?围绕这个问题记叙了四个事例。教学时我们侧重多义词比较,一课一得,力求有所突破。一、解读"谈《水浒传》"教师让学生自读第2自然段,标出重点词语,对照词典理解其意思。在自主探究后进行全班交流。