建构“以核心问题为逻辑起点的提问体系”——以《彭德怀和他的大黑骡子》教学为例

作者：闾小荣

来源：好家长, 2019, (60): 18-19.

<正>课堂提问,是教学的重要手段。它能开启心智,促进思维的成长,增强学生参与的意识。不少课堂热热闹闹,一问未平,一问又起,看似气氛活跃,实则低效,甚至无效。试问:不给予充足的时间,学生何来深度的思考?问题之间无丝毫的联系,学生的思维怎能得以提升?思起于疑,问题是思维的发动机。思考、探究都是从问题出发的,体系化的提问,才能促进学生思维的成长。