近年来随着高等教育的不断改革,我国各大高职院校在不断推广素质教育,而体育教育作为素质教育中比较关键的一个环节,其在教学内容和教学方式上也都进行了一定的丰富和改革,从而进一步提升体育课堂的教学效率。运动乐趣与体育教学结合能够在一定程度上吸引学生的学习兴趣,所以教师在教学过程中应该侧重运动乐趣的回归。本文采用文献资料法等,根据当前运动乐趣与高职院校体育结合的现状,对运动乐趣迷失的原因和其回归策略进行分析和探讨,旨为提高与促进高职院校体育教学的发展。
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