教育戏剧在20世纪初源于英美国家，后被教育学者所关注，运用到教育教学中，解决目前当代中国课堂教育所存在的知识学习单一化，学习过程主体抽离化，教学过程美感弱化等问题。戏剧在儿童课堂的应用创造了好奇、愉悦、批判、审美等多重效果，为美育教育的发展提供了更加综合化、全面化的体验，锻炼了少年儿童的七力四感，帮助他们积淀了人文社科素养，是实现儿童美育教育的创新性实践。
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