“双减”背景下初中数学作业分层设计策略

作者：蒋萍

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(10): 32-34.

• “双减”
• 初中数学作业
• 分层布置

作业是教师检验学生学习成果的好方法。为落实教育部出台的“双减”政策,初中数学教师应该主动贯彻落实国家教育方针,将更可行的教学理念引进数学作业设计当中。基于此,本文聚焦“双减”背景下的初中数学作业分层设计,对“双减”背景下的初中数学作业分层设计准则展开剖析,着力于增强作业质量、激发学生兴趣、增强学生满足感和学习成效等,对初中数学作业设计方案实施研究,以期增强初中数学教学水平。