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摘要
<正>幼儿的美术活动既是幼儿园开展的教育内容的组成部分,同时也是幼儿思维的形象呈现,在幼儿感受美、表现美、创造美的基础上,发展幼儿情感,塑造健全的人格,为幼儿一生的发展奠定基础。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的将美术活动于游戏相结合,是实现幼儿美术活动趣味性和有效性的重要途径。所以现阶段的教师应尝试用多种策略有效开展美术活动,让美术活动真正成为幼儿喜欢的活动。1幼儿园传统美术活动的现状传统的美术活动一般存在着两种情况:一是以教师、内容或课堂为中心集权型,教师教什么,幼儿就跟着模仿,这
