茶文化与语言和文化教学的融合,更易于促使教师不断形成教学反思,对俄罗斯留学生跨文化交际策略偏误的诱发原因形成正确的认识。本文以实际问题为导向,提出更具有现实适应性的教育新主张,具有指导性的建议。教师需注重增强俄罗斯留学生的跨文化交际自信心,令他们在跨文化交际中产生良好的自我效能感。同时,通过导入跨文化交际理念、构建具有浓厚中国特色的交流情境,全面提升俄罗斯留学生的文化适应能力和跨文化交际能力。
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