初中化学“深度教学”的实践思考

作者：陆庭銮

来源：中小学教材教学, 2019, (03): 38-44.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.03.010

• 深度教学
• 进阶
• 多维
• 探究
• 工程

当前化学课堂中存在着教学深度不足、教学处理简单、教学反思不够等问题,基于对"深度教学"的实践思考,提出四方面的教学建议:概念教学进阶化、规律教学多维化、性质教学探究化、制备教学工程化。