统编版二年级教材中,大量安排了讲述故事的训练要求,顺应了新课标在第一学段中提出能够复述精彩片段和自己喜欢的情节的要求,并且这些讲故事训练分别呈现出"借助图片讲""借助词语讲""借助关键句子讲""借助图文讲""借助表格内容讲"的训练角度,既体现了《语文课程标准》的教学目标,也回应了当下社会现实生活的要求,同时也满足了自身内在的表达需求。本文提出要基于教材,在巧妙定位中传授复述方法;扣准起点,在前后承接中落实训练要点;攻坚克难,在铺陈过程中达成复述难点。
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