聚焦方法归“宗”发展科学思维

作者：刘焕芝^*

来源：广西物理, 2022, 43(04): 122-125.

• 科学思维
• 问题引领
• 重视过程
• 头脑风暴
• 科学归“宗”

培养学生会正确地将实际情境进行模型建构，优选方法创造性地解决问题，进而发展科学思维，是高中物理教学的重要目标。而习题教学是培养学生科学思维的一个重要载体，让习题教学在科学思维培养中发挥作用，有效的教学策略是“慢”教学。授之以“渔”，让学生充分经历解决问题的过程，真正做到让科学思维落地习题课堂。