微学精导,基于导学单发展阅读“三维”能力——使用导学单提升高年段学生阅读能力的探究

作者：郑佳绮

来源：生活教育, 2018, (12): 86-88.

• 导学单
• 阅读能力
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导学单是提升学生阅读能力的有力抓手,倡导"先学后教",以突出学生的主体地位,提高学生的核心素养为目标,教师应从细微处入手,精心设计导学单,于学生愤悱处予以点拨启发,引导学生精确阅读路径、精究阅读策略、精炼阅读思维,从而提升阅读能力。