档案通识教育的核心内容与延展方向

作者：赵静

来源：档案管理, 2020, (02): 51-55.

DOI：10.15950/j.cnki.1005-9458.2020.02.005

• 通识
• 通识教育
• 高校
• 档案工作

档案通识教育可以理解为在现代多元化的社会中,为受教育者提供通行于不同人群之间的档案知识和档案价值观。高校档案通识教育的核心内容包括档案的定义、档案的功用、档案工作的主要环节三项。同时,高校档案通识教育还需向建立档案思维和正确看待档案利用的有限性两个方向延展。

• 单位
  焦作师范高等专科学校