<正>“双减”政策出台后，武汉市育才小学数学教研组进一步加强了小学数学作业设计的反思、优化和实践，力求通过高质量的作业设计，切实减轻学生过重的作业负担，发挥好作业的育人功能，促进学生高阶思维发展，提升学生数学素养。课内提质，当堂作业夯基础。为严格控制作业的时长，数学教研组提倡“上课精讲精练，落实当堂作业”。精细备课，重视课堂作业设计。作业是联系学与教的“桥梁”。日常备课时，教师在解读教材和研读教参的基础上，需要试做教材、
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