让“泰然自得”小树林课程更具生命活力——以“探秘菌菇”课程为例

作者：周曼荣

来源：好家长, 2023, (13): 50-51.

<正>“泰然自得”小树林课程指向自由、自主、愉悦的学习状态和积极探索、主动建构的学习能力，是以幼儿园资源为基础的课程实践，强调幼儿围绕真实而有意义的问题展开一系列探究活动。本文以“探秘菌菇”课程为例，重点论述了在“泰然自得”小树林项目课程中，从幼儿引发的探究活动，到幼儿已有经验的梳理，再到成立探究小组，围绕“菌菇长得都一样吗”“菌菇的生长条件是什么”“菌菇的种子从哪里来”“菌菇除了可以吃，还有什么用”四个问题，探究基于资源的项目课程开发理念与方法。