合理利用数字化平台提高医学生在生物化学与分子生物学学习中的自主性

作者：翟翔; 郭睿; 于保锋; 王玉瑶; 赵旭华

来源：基层医学论坛, 2018, 22(28): 3940-3942.

DOI：10.19435/j.1672-1721.2018.28.008

• 生物化学
• 分子生物学
• 数字化教学
• 学习自主性

本科医学教育标准指出本科医学教育应注重自主学习能力和终身学习能力的培养,这就要求我们在教学中创新人才培养模式。当前信息技术高速发展,医学数字化教学手段逐步丰富,因此在生物化学与分子生物学教学中,我们尝试将信息技术与课程相融合,有效提高了学生的学习自主性,加强了学生对于知识的理解和巩固。

• 单位
  山西医科大学