教育惩戒权在教学实践过程中的困境及对策研究

作者：段冰; 张家毅; 秦欣杨

来源：文教资料, 2022, (21): 126-132.

• 教育惩戒权
• 教学实践
• 困境

2021年3月1日《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行，引发关注并得到普遍支持。本文对南京市相关群体教育惩戒权认识现状进行问卷调查，分析了规则颁行后教师实施教育惩戒中存在的困境，提出通过完善立法、提高素质、加强沟通、遏制乱象来寻求教育惩戒权的理性出路。

• 单位
  江苏第二师范学院