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摘要
初中是英语学习的基础和关键阶段。在落实“双减”政策的同时，提高初中英语教育质量，必须扭转和摆脱以往“费时较多，收效较低”的状况，注重学生自主学习能力和综合素养的培养。同时，学习兴趣是决定学生能否积极主动参与学习过程的一个主要原因，学生只有对英语学习产生浓厚的兴趣，才能在课堂上时刻保持乐于思考和探索的学习状态，从而提高课堂学习效率，实现课堂有效学习。因此，本文从教师的教学创新与学生的学习兴趣两个方向入手进行探究，以期提高初中英语课堂实效性。教师结合学情，采用创新的教学模式来激发学生的英语学习兴趣，使其创新能力、实践能力、思考探讨问题并合作解决问题的能力得到提升。
