借契约东风,促教师成长

作者：刘爱玲

来源：教书育人(学术理论), 2018, (11): 54-55.

• 契约
• 师资管理
• 专业成长
• 内驱力

从教几年之后,教师的专业水平有了一定程度的提高,教学工作也做得越来越得心应手,一些教师就会因为没有了发展目标而出现职业倦怠。如何解决这一问题呢?对教师实行契约化管理,是一个很好的办法。通过引导教师制定长、中、短期发展目标,能有效地激活教师前进的内驱力,促进教师持续成长。