随着新课程改革的不断深入,体育教学环境面临全面革新,“快乐体育”“健康体育”成为学校体育教学的追求。本文从体育游戏融入学校体育教学中的价值定位着手,发现体育游戏的特点鲜明,契合学生个性化的体育学习需要,并从显性价值和隐性价值2个方面着手,提出体育游戏在学校体育教学中的应用策略,以推动学校体育教学的创新与改革。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
