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摘要
<正>高中英语教学最终目的就是为了培养学生听、说、读、写技能,而在这其中听和读属于理解技能,说和写则属于表达技能,尤其是写作可谓是学生英语语言应用能力的综合体现,更是有效检验学生英语学习程度的真实体现,从学生写作文章我们不仅能够看出学生遣词造句、谋篇布局的能力,还能综合性体现出学生英语学科思维、问题分析以及处理等能力。写作在整个高中英语教学阶段是一个重要的输出环节,在整个语言教学期间也起着十分显著的地位,同时也是高中英语教学重难点,新课程视域下高中英语写作教学要想得以优化,自然需要结合教学现状及时进行创新,所以笔者也就高中英语写作教学现状以及优化措施进行了如下分析:1.新课程视域下高中英语写作教学现状
