挖掘学习潜能，培养数学思维

作者：倪永梅

来源：知识窗(教师版), 2019, (10): 51.

• 初中数学
• 数学思维
• 途径

在初中数学教学过程中,教师要分析学生的思维特点,激发学生的探究兴趣,调动学生参与教学的积极性,培养学生的思维品质。本文从注重诱导启发、深入挖掘习题、加强差错反馈这三个方面入手,阐述了培养学生初中数学思想的有效途径。