利用故事提高小学语文课堂有效性的策略

作者：马金华

来源：新课程, 2022, (33): 176-177.

<正>利用故事辅助小学语文课堂教学，可实现提高教学有效性的基本目标，通过以故事为引导、设计听、说、读、写方面的训练，既能丰富语文课堂，又能为学生提供多方面发展的平台，改变传统语文教学中存在的多种问题。基于此背景，针对利用故事提高小学语文课堂有效性的相关问题展开分析，探讨故事在语文课堂中的应用意义，结合故事的应用原则提出几点有效应用策略。